濮阳市油田第五中学心语译站:多管齐下,远离“厌学”

多管齐下,远离“厌学”

焦先华

这两天,一直被一个老乡的孩子揪着心。因为,他在屡屡不上学的情况下,期末考试勉强到校参加,语文只得了18分。

教了35年语文,18分,如果不了解情况,那,这个孩子绝对的智商有问题!可是,这个老乡,医学博士;夫人,名牌大学;而这个孩子上小学时,也曾经是班里的佼佼者。

那么,到底是哪里出了问题?

当下,我们学校里也有类似的孩子,每个年级都有,甚至超过了个位数。有每天躺在家里不起床的,有只管抱着手机玩的,有一句话不说闭门不出的,也有一心要出去打工的……有人会说,这些都是问题学生;也有人会讲,这些孩子心理出了问题。不管是何种状况,他们,都出现了“厌学”现象。

学生厌学是一个非常复杂的问题,有学习压力的原因,有家庭环境的原因,也有情绪、心态等多方面因素所致。解决学生厌学问题,也不是简单的过程,更没有皆准皆行的方法。但,无论怎样用力,无外乎以下几个方面:

第一,摸清原因,对症下药

厌学的情况不同,原因各异。首先,要摸清楚孩子厌学的具体原因。家长也好,老师也罢,可以自己也可以通过同伴互助,认真倾听他们的心声,感受他们的痛苦,尝试从他们的角度理解问题。不管是单一的学业压力所致,还是掺有同学、师生关系问题,甚至是家庭矛盾、网络困扰等,找准病因,对症下药,才可能解决问题。

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第二,爱字当头,提供支持

通过交谈、倾听等方式,一旦了解了孩子厌学的原因,家长和老师一定本着“爱”的初衷和原则,尽可能让孩子感知到父母、老师的“无条件的爱”,并给孩子一些必要的支持。比如情感上,多进行倾听,多给予理解;行动上,多进行抚摸,多给予拥抱;学习上,多提供帮助,多陪孩子一起读背,甚至教孩子一些快速记忆的、科学管理时间的方法、窍门等,让孩子知道他身后永远有强大的支持。

第三,专业帮助,事半功倍

专业的事情,交给专业的人办。孩子偶尔出现厌学情绪,发发牢骚,可以不用太当回事。可是,如果孩子的厌学情况比较严重,已经影响到他们的日常学习,甚至影响到家庭生活时。比如,我这个老乡的孩子这样,可以寻求专业的心理咨询或治疗,通过专业人士,提供深入的评估和治疗。当然,这种专业机构或人员的帮助,也不是一蹴而就的事,需要一段时间的坚持才好。

第四,调整方法,不断改进

当孩子因为学习压力、学习挫败而出现厌学情况时,可以看看,是不是他们的学习方法可能不太适合自己,他们的学习风格是否需要改进。比如,有些孩子属于视觉型的,那就得让他们的一切学习都置于可以清晰看见的状态下。可是如果孩子是触觉型的,只听只看,效果仍旧不乐观,就需要动手实践才行。利用学习金字塔理论,让孩子尝试不同的学习策略,可能会帮助孩子找到更有效的学习方式。

第五,优化环境,营造氛围

家庭和学校的环境对孩子的心理状态、学习的效果都有着显著的影响。所以,在学校,老师尤其是班主任,要创造一个支持和鼓励的环境,比如颜色以黄色等明亮、温馨色调为主,空间整洁不杂乱、布置有朝气,小组内成员科学搭配,所有老师都以鼓励、表扬为主要评价内容等,都可以帮助孩子克服厌学情绪。在家中,父母更要营造爱意满满、温暖有加、昂扬向上的氛围,让孩子时时沐浴在爱中,走出厌学,就会容易很多。

第六,培养兴趣,强化动力

兴趣是最好的老师。不管运用什么办法,只要能够激发出孩子对学习或者是某一学科的兴趣,那么,他们的学习积极性自然就会拥有,就会提高。还可以进行生涯规划、前景预估、职业畅想等方法,将学习内容与他们的兴趣爱好、未来预期相结合,设定明确、可实现的学习目标,“走一步,再走一步”,逐渐实现由“厌学”到“可学”,再到“好学”,“乐学”。

作为孩子成长的监护人、引路人,我们家长和老师要时刻关注孩子的情绪变化和心理状态,及时处理遇到的问题和困难,化解压力,消除焦虑,和孩子一起努力,自然能够应对厌学问题,帮助孩子拥有对学习的兴趣和持续热情。

编辑:史周群

发布于:河南省